校園建設期間“海綿城市”施工中存在的問題
1.環(huán)境改造不徹底
很多學校在進行“海綿城市”建設時存在浮于表面的現(xiàn)象，僅初步改造了原有排水措施，通過增添海綿城市設施與設備，初步實現(xiàn)了部分徑流雨水過濾的效果。但硬質(zhì)道路、廣場、綠地周邊雨水格柵井等傳統(tǒng)設施的保留，導致校園雨水排放仍然主要依靠原有排水管道，校園雨水截流及排放能力沒有得到明顯提高。雖然部分學校在設計時選擇通過雨水花園、高位花壇、多孔纖維棉等設施取締傳統(tǒng)排水設施，但校園設計中存在的大量功能性管線與雨水花園建設存在沖突，其施工難度較大。
2.蓄水模塊方案眾多，而且蓄水塊本身就不是環(huán)保材料
目前海綿城市的蓄水模塊做法很多，較常見混凝土類和塑料類模塊的使用會出現(xiàn)對土壤和水土保持不利問題。所以為了提高校園雨水回用能力，在海綿城市建設中必須選擇恰當?shù)男钏K。在施工前應仔細判斷。施工方應結(jié)合校園具體情況選取最恰當?shù)男钏K方案，否則，不利于校園海綿城市建設。
3.校園海綿城市建設缺乏完善的質(zhì)量控制體系
目前海綿城市建設仍處于試點階段，僅在部分城市中進行，所以相關技術尚未得到普及。而在校園建設中的海綿城市施工更是缺乏相關經(jīng)驗，對施工技術的質(zhì)量管理上顯生疏。很多項目在進行質(zhì)量管理時只能以普通校園施工質(zhì)量管理為依據(jù)，控制其要點。但海綿城市建設理念與普通建設理念存在較大差異，其施工關鍵技術也有所不同，因此，該質(zhì)量控制體系不能完全適用于校園海綿城市建設。
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